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四川省教育发展研究中心2017年度课题指南
作者:&nbsp&nbsp 发布日期:2017/4/12&nbsp&nbsp 浏览次数:2347
 

一、重点课题(鼓励跨地区、学校联合申报)

   

(一)立德树人研究

   (社会主义核心价值观融入大中小学德育工作研究;学生核心素养与基础教育课程改革研究;教师核心素养和专业能力建设研究;高校思想政治教育整体性协同机制研究;家风建设、家庭教育与学业成就关系研究;网络道德研究;生活德育、生命德育、生态德育研究;新时期工匠精神在学校教育中的广泛弘扬研究;红色文化传承创新研究;国学的现代德育功能研究;个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德关系研究等)

   (二)人才培养模式改革研究

   (高端技术技能型本科人才培养改革研究与实践;高水平大学校地合作创新人才培养模式研究;基于“互联网+”的职业院校工管结合人才培养模式研究;地方本科院校应用型人才培养模式构建与实践研究;对接“双一流”的地方本科院校学科(群)转型发展研究;应用技术大学质量评价指标体系研究;高校创新创业教育改革研究等)

    (三)教育治理现代化研究

(管办评分离、简政放权放管结合优化服务改革理论与实践研究;管办评分离背景下社会力量参与高等教育质量评价机制建设研究;管办评分离背景下第三方教育评价机构建设与运行研究;教育治理现代化的逻辑内涵、标准、实现路径研究;民办教育分类管理制度建设与推进策略研究;推动建立教育法律事务中心研究等)

(四)义务教育均衡发展研究

    (高级、深化阶段义务教育由增长发展模式向公平发展模式转型研究;义务教育优质高位均衡发展研究;实现基本公共教育服务均等化研究;教育发展的本体伦理功能研究;随迁子女教育入学机会公平研究;提高学生精准资助水平研究;教育信息化扩大优质教育资源覆盖面研究;学区制教育改革研究;义务教育特岗教师计划优化研究;义务教育学生营养餐计划优化研究等)

    (五)“互联网+”时代的教育创新发展研究

    (加快推动信息技术与教育教学融合创新发展研究;基于互联网的移动学习、泛在学习、混合学习、在线课程学习等学习模式建构研究;构建泛在融通的终身学习体系研究;“互联网+”时代的开放教育生态重构研究;

“互联网+”时代以学习者为中心的教育实践创新研究;“互联网+”时代学习的碎片化控制研究;“互联网+”教育创新发展的新动能研究、教育智能化转型发展研究等)

(六)“双一流”建设研究

世界一流大学和一流学科建设研究;“双一流”建设的评审标准、资金分配研究;“双一流”目标与“985”“211”的关系研究;“国内一流、国际知名高水平大学”研究;基于“双一流”的高校分类发展研究;“双一流”的动态监测、科学评价研究;推进高校一流师资队伍建设研究;高校拔尖创新人才培养研究;高校科学研究水平提升研究;高校优秀文化传承创新研究;高校着力推进成果转化研究;完善高校内部治理结构研究;推进高等教育国际交流合作研究;为推进“双一流”建设确立“六位一体”评价模型研究等)

(七)办学体制机制改革研究

   “一带一路”沿线国家、地区、区域教育合作发展机制研究;校地合作产教融合发展研究;建立不同类型学习成果的互认与衔接机制和转换认定制度研究;建立健全民办教育准入、预警和退出机制研究;现代学徒制建设研究;借鉴和引进国际权威职业资格证书体系、办学模式和考核标准推进国际化应用技能型人才培养研究;“高端技术技能人才贯通培养计划”实施研究;基础教育城乡一体化发展研究;“县管校用”师资管理政策优化研究等)

 

   二、一般课题

 

   (一)高等教育研究

    1.大学内部治理结构改革研究

2.现代大学制度建设研究

3.大学章程实施的效果评估与改进对策研究

4.保障和落实高等学校办学自主权研究

5.高校绩效工资制度研究

6.高校创新创业课程体系建设研究

7.基于校地、校企联动的大学生创新创业教育实效性研究

8.健全大学生创新创业指导服务机制研究

9.创客教师专业化培养支持系统构建理论与实践研究

10.互联网+背景下高校创客教育的模式构建及优化路径

11.研究生培养质量及质量保障运行机制研究

12.民办高校全员育人机制的构建与实践

13.应用型大学跨专业复合型人才培养模式的探索与研究

14.多样化本科人才培养实习基地建设与研究

15.高校教师教学能力现状及提高办法研究

16.高校创新性科研团队行为模式特征研究

17.高等教育第三方评估机制研究

18.区域内学校“绿色教育评价实践研究”

19.弱势群体高等教育补偿研究

20.高校康养运动处方体医融合推广应用模式研究

21.高等教育大众化背景下的精英教育研究

22.地方高校协同创新平台运行机制与政策工具研究

23.高等教育转型中的政府行为研究

24.高校科研经费投入对经济增长的贡献研究

25.高校转型发展的政府调控目标与手段研究

26.教育扶贫与高校社会服务研究

27.高校科研管理科学化研究

28.高等教育法治实施机制和法治监督保障体系研究

29.中国特色新型教育智库建设研究

30.“一带一路”沿线国家、地区、区域高等教育合作发展研究

31.《高等学校境外办学暂行管理办法》制定研究

32.高等学校数据库建设研究

  (二)基础教育研究

    1.新阶段学前教育三年行动计划推进研究

    2.学前教育质量监测的追踪研究

3.幼儿园教育质量评估指标体系建构

4.民办幼儿园教育质量管理机制研究

5.民办幼儿园分类管理与支持制度研究

6.农村学前教育投入保障机制研究

7.我国学前教育义务化的问题研究

8.初高中学业水平考试和综合素质评价改革研究

9.普通高中学业水平考试质量评价指标体系构建

10.高中与大学衔接培养创新人才机制研究

11.中小学章程建设与现代学校制度建设研究

12.区域教育综合改革试验研究

13.随迁儿童教育资源均等研究

14.县域内推进义务教育均衡发展研究

15.学区制改革研究

16.留守儿童教育帮扶机制研究

17.实施特殊教育提升计划研究

18.十二·五期间四川省义务教育均衡发展效果评价研究

19.民族地区高中生核心素养的培育研究

20.民族地区高中阶段学生资助策略研究

21信息化助推农村教育发展研究

    22.普通高中资源配置研究

    23.学校欺凌现象的防控机制研究

    24.中小学教育发展新常态研究

    25.绿色教育发展研究

26.新阶段学前教育三年行动计划推进研究

27.义务教育基本公共服务标准体系建设研究

28.集团化办学、教育集群发展研究

29.加强高中与初中、高等学校的衔接研究

30.融合教育支持保障体系建设研究

31.优化乡村教师保障激励机制研究

32.基础教育智慧校园建设研究

  )职业技术教育研究

1.各级职业资格与职业教育的融通与衔接研究

2."工业4.0"的职教变革动向研究

3.混合所有制职业教育的模式选择与制度安排研究

4.高职院校开放办学的机制创新研究

5.现代职业教育体系建设研究

6.职业教育校企合作双主体办学的治理结构、实现途径和政策研究

7.高职院校治理现代化研究

8.职业院校学生学习质量评价研究

9.职业学校教师培养与补充机制研究

10.行业企业参与职业教育激励机制研究

11.工学结合有效模式及政策制度研究

12.职教学生核心竞争能力培养研究

13.高等职业教育专业设置管理与预警机制研究

14.地方政府职业教育政绩评价指标体系研究

15.现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究

16.《职业教育法》立法研究

17.现代学徒制试点探索研究

18.积极推行“双证书”制度改革研究

19.职业教育学生现代工匠精神培育研究

20.职业教育特色化、精品化、高水平发展研究

21.民办教育准入、预警和退出机制建设研究

  )德育、心理研究

1.核心素养培育研究

2.传统文化与人才培养研究

2.德育课程一体化研究

3.道德文化的当代困境及其教育应对方法研究

4.时代精神与道德教育改革研究

5.师德建设长效机制研究

6.大学生社会责任感现状及其培养研究

8.高校学风建设与学术规范教育研究

9.学术诚信建设中的法律问题研究

10.制度德育功能与学生管理制度创新研究

11.增强德育实效与社会道德环境建设研究

12.中小学心理健康教育与德育生态化互动机制研究

13.学校素质教育传承民族精神研究

14.学校心理辅导教师的专业伦理困境及应对策略研究

15.中学教师职业倦怠研究

16.家校合作联合培养学生的路径研究

  (四)体育卫生艺术教育研究

1.推进学校体育工作的法治化研究

2.强化体育课和课外体育活动的途径和方式

3.学校体育质量标准及评估体系研究

4.校园足球推广模式研究

5.体教结合实践模式创新研究

6.学生体质及健康干预研究

7.中小学体育课程创新模式研究

8.中小学校外体育活动中心建设研究

9.在职中小学艺术教师专业发展研究

10.开发利用优秀民间艺术资源研究

11.学校突发公共卫生事件防控体系建设研究

12.学生健康素养评价指标体系研究

  (五)教育技术、课程与教学论

1.四川省教育信息化建设的实践研究

2.大数据时代教学、管理变革研究

3.技术与教育双向融合的研究

4.精品资源共享课程学生学习满意度研究

5.信息技术支持下的教育教学模式改革研究

   三、自筹课题(题目自拟)

 

 
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