四川省教育发展研究中心2019年度课题申报通知及指南

作者:四川省教育发展研究中心 时间:2019-03-29 点击数:

 

 

省内各高校、市州、县区教育局及教科院(所、室、中心)、中小学、幼儿园、中等职业学校:

根据《四川省哲学社会科学重点研究基地管理办法》和《四川省教育厅人文社会科学重点研究基地管理办法》规定,四川省教育发展研究中心现发布2019年度课题申报指南,并从即日起开始受理课题的申报。现将申报工作的有关事项公告如下。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,深入学习贯彻全国教育大会精神,按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,立足国家与四川战略发展需求,针对全面深化教育领域综合改革的重大问题,坚持问题导向、质量导向、发展导向,坚持基础研究和应用研究并重,充分发挥教育科研创新理论、服务决策、指导实践、引导舆论的功能作用,加快推进教育现代化,建设四川教育强省,推动教育精准扶贫,为治蜀兴川提供智力支持、人才支撑和文化引领。

二、申报内容与范围

此次项目申报应结合四川省教育改革与发展实际,围绕”立德树人、教育体制机制、教育公平、教育质量、教育保障“等教育重点和热点问题,以及中心特色研究方向的相关内容进行申报。本年度已设课题指南(详见《四川省教育发展研究中心2019年度课题指南》),申请人可参照课题指南进行申报,也可自选课题。基础研究要力求具有原创性、开拓性和较高的学术思想价值,应用研究应立足四川,面向全国,要具有现实性、针对性、可操作性和较强的决策参考价值。

三、申报条件

申请人应遵守中华人民共和国宪法和法律;具有独立开展研究和组织开展研究的能力,能够承担实质性研究工作;申请重点项目的负责人原则上应具备副高及以上专业技术职务。申报一般项目的负责人须具有中级以上(含中级)职称。高职高专、中小学、边远及民族地区研究工作者有特色的研究项目可适当放宽职称或学历要求。凡承担省社科联、教育厅社科项目及本中心项目尚未结题者,不得作为项目负责人申报。

四、申报类别、立项经费、经费拨付

本年度申报类别为重点项目、一般项目、自筹项目。重点项目,立项经费0.8-1万元;一般项目,立项经费0.2-0.5万元。中心将根据选题和论证确定课题级别。项目经费分立项、结题两次拨付,分别拨付总经费的1/2 

五、申报办法及时间

申报程序和受理单位:申报书(需原件1份,复印件2份,并附电子文稿,电子文稿请发至E-mail:scsjyfzyjzx@126.com)由所在单位科研部门审查合格、签署意见后汇总集中报送四川省教育发展研究中心,四川省教育发展研究中心不受理个人直接报送的申报书。

申报起止日期:20193月即日起开始受理申报,申报材料最迟应于2019518日前寄至中心(以到达邮戳时间为准)。因人手有限,请用顺丰速运寄达。

 六、成果验收与结题要求

(一)最终成果须与预期成果形式一致,与申报课题主题相关;非项目组成员的成果不得用于项目结题。

(二)项目所有成果应在显著位置署上“四川省哲学社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心资助/立项项目”,且为成果资助第一单位。

(三)所有成果结题时需提交不少于3000字的研究报告,内容须涵括现状、问题和对策;重点资助项目成果至少有论文2篇或专著1部,其中1篇必须是CSSCI来源期刊且为第一作者署名;一般资助项目成果至少有论文2篇,其中1篇必须是CSSCI来源期刊扩展版或北大核心期刊及其以上层次刊物,且为第一作者署名;自筹项目至少有2篇公开发表的学术论文(论文集及专科类层次学报不算)。

(四)凡以调研报告、资料数据库结题的成果,调研报告须有县级(含县级)以上单位(领导)批示(签章),资料数据库须领导批示或实际应用证明并验收合格。

(五)中心同意以书稿、研究报告稿申请结题,由中心组织专家鉴定,确认是否通过。申请结题时需提交论文稿及电子文档,中心有权在保障作者著作权的前提下使用该成果。中心创办有《西部教育发展研究》(内刊),欢迎积极投稿,凡被审核录用的学术论文,结题时可算作是在普通刊物上发表论文,限1篇。

(六)所有结题资料需按以下要求装订。所有课题结题资料应以结题资料汇编的形式装订成册,封面应使用皮纹纸,封面内容包括课题编号、课题名称、课题负责人单位名称及姓名、课题起止时间。其中装订内容及顺序如下:(1)结题资料目录;(2)课题申报表;(3)课题立项通知;(4)课题中期检查表;(5)课题研究报告;(6)课题结题申请表(13份,1份装订,其余2份散装);(7)课题研究成果(著作提交原件(4部)、论文提交复印件(1份),复印内容包括期刊封面、目录、论文全文及封底)。

、四川省教育发展研究中心地址

四川省南充市顺庆区师大路1号:西华师范大学四川省教育发展研究中心 马慧收,邮编:637000,联系电话:(08172568565 E-mail:scsjyfzyjzx@126.com

 

                                    四川省教育发展研究中心

                             二〇一九年三月二十八日

 

 

 

 

四川省教育发展研究中心2019年度课题指南

 

一、教育体制机制研究

1.改革开放40年四川各类教育改革发展研究;

2.四川省教育现代化2035研究;

3.四川省学习型社会构建的总体框架、基本制度、动力机制和统筹

  协调机制研究;

4.四川省各级教育“放管服”改革研究;

5.四川省各级学校章程执行与落实机制研究;

6.中考、高考、高职、研究生入学招生制度改革研究;

7.四川省各级各类教师编制、待遇、评价研究;

8.四川省高等教育分类建设标准与发展路径研究;

9.四川省高等教育治理体系、框架原则与实现路径研究;

10.高校章程执行与落实机制研究;

11.高校科技成果转化体制机制研究;

12.高等学校科学研究和社会服务水平提升研究;

13.四川省高校“双一流”建设路径研究;

14.地方应用型高校产教融合体制机制创新研究;

15.地方师范院校振兴发展路径研究;

16.高水平民办大学建设过程机制和发展模式研究;

17.新时代协调推进现代职业教育改革发展研究;

18.高职院校协同创新体系的构建与研究;

19.高等教育国际化及对外开放策略研究;

20.中小学减负提质长效机制研究;

21.学前教育立法研究;

22.中小学幼儿园安全风险防控体系建设;

23.中小学课后服务管理机制研究;

24.环高校基础教育学校管理模式与实践研究;

25.高职院校协同创新体系的构建与研究;

二、人才培养研究

26.立德树人系统化落实路径研究;

27.优秀传统文化进校园的机制创新与实践策略研究;

28.人工智能与未来教育发展研究;

29.高校本科教学质量提升研究;

30.“六卓越一拔尖”人才培养培养研究;

31.应用型本科协同育人模式与机制研究;

32.新工科建设服务产业转型升级研究;

33.产业结构调整与高职专业建设发展研究;

34.职业教育培养工匠精神,提高学生职业素养的路径研究;

35.提升职业教育社会培训功能研究;

36.现代学徒制的改革创新研究;

37.四川省高校创新创业教育现状及对策研究;

38.专业学位研究生培养模式创新研究;

39.学校体育艺术人才培养研究;

40.招生制度改革背景下高职分类教学研究;

41.基于核心素养的基础教育教育质量提升研究;

42.普通高中选课走班及其课程体系建设研究;

43.普通高中多样化与特色发展研究;

44.基于培养学生学科核心素养的课堂教学策略研究;

45.教育信息化的供给侧改革研究;

46.四川中小学校本课程建设现状与发展趋势研究;

47.高中生职业生涯规划发展研究;

三、教育公平研究

48.区域高等教育协调发展实证研究;

49.中西部高等教育发展水平提升研究;

50.深入推进城乡义务教育一体化发展研究;

51.随迁子女义务教育公平问题制度研究;

52.义务教育教育扶贫和精准控辍研究;

53.乡村振兴战略背景下四川贫困地区的教育发展研究;

54.乡村教师能力建设研究;

55.乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校改革研究;

56.小规模学校教育质量保障体系研究;

57.大力发展普惠性幼儿园的策略研究;

58.学前教育师资配置机制研究;

59.现代化视域下高中阶段教育普及发展研究;

60.学生资助体系建设与完善研究;

四、教育评价研究

61.“双一流”高校建设成效评价研究;

62.“应用型本科高校”建设成效评价研究;

63.职业学校与应用型本科产教融合评价研究;

64.普惠性学前教育质量评价研究;

65.中小学课堂教学质量评价研究;

66.普通高等学校本科专业类教学质量评价研究;

67.人民政府履行教育职责的评价;

 

 

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